DOLAR 8,3680
EURO 10,2311
ALTIN 503,37
BIST 1.460
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
Diyarbakır 33°C
Az Bulutlu
Diyarbakır
33°C
Az Bulutlu
Çar 33°C
Per 36°C
Cum 38°C
Cts 36°C

Eğitimde Diyarbakır’ın hali

29.06.2019
A+
A-

Diyarbakır’da 12 öğrenci, Liselere Geçiş Sınavı’nda (LGS) Türkiye genelinde 500 tam puan aldı.

Öğrencilerden 6’sı devlet, 6’sı özel okullardan…

Tabi bireysel olarak alınan bu başarılar güzel. Ancak genellemeye bakıldığında LGS sonuçları, Doğu ve Güneydoğu illerinin eğitimde en kötü iller arasında yer aldığını bir kez daha gösteriyor ve Diyarbakır 81 il içerisinde LGS’de 73’üncü sırada yeralıyor.

Yani 12 öğrencinin 500 tam puan aldığı tablodan ziyade büyük resime bakmakta fayda var sanırım.

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) tarafından 2017-2018 eğitim ve öğretim yılında, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarını kapsayan “Milli Eğitim İstatistikleri-Örgün Eğitim” verilerine göre,  örgün eğitimden 17 milyon 885 bin 248 öğrenci yararlandı. Bu öğrencilerden, 14 milyon 946 bin 713’ü resmi, 1 milyon 351 bin 712’si özel, 1 milyon 586 bin 823’ü ise açık öğretim kurumlarında eğitim gördü.

Aynı yıl derslik ve öğretmen sayılarında da artışlar sağlanmış.

Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) Diyarbakır Bölge Müdürlüğü, 2016’da yayımladığı, “İllerde Yaşam Endeksi 2015” araştırmasına göre, eğitimde en kötü 4 il arasında, Güneydoğu’dan Diyarbakır, Şırnak, Mardin ve Batman yer almış, diğer 6 ili ise Doğu Anadolu Bölgesi kentleri oluşturmuş.

Bu yılki LGS sonuçlarında son 11 il arasında sırasıyla Bitlis, Ardahan, Batman, Diyarbakır, Muş, Van, Mardin, Ağrı, Şanlıurfa, Siirt, Hakkari ve Şırnak’ın yer alması söz konusu kötümser tabloyu bir kez daha gözler önüne seriyor.

Yani bireysel alınan başarılar tek başına bir şey ifade etmiyor.

Peki, iyi bir eğitimde olmazsa olmazlar ne?

Her ne kadar ailelerin sosyo-ekonomik yapıları, bilinçli aile profili ve öğreticilerin performansı etkili olsa da eğitimde sürekli değişen sistemin de çok önemli etkileri var.

LGS’deki başarı sıralamasında özellikle ilk 20’de Tunceli ve Erzincan illeri var ancak genel itibariyle batı illerinin önde. İlk 20 ilin ortalama net sayısı 40-45’lerde iken son illerin 20 ile 25 gibi net sayısı var.

Eğitimciler bunun ciddi anlamda eğitim politikası ile alakalı olduğuna vurgu yapıyor.

Devamında ailelerin sosyo-ekonomik durumu ile ebeveynlerin akademik başarısı da etkili.

Bölgedeki sosyo-ekonomik şartları göz önünde bulundurduğumuzda ailenin gelir düzeyi ile öğrencinin başarı arasındaki korelasyon ilişki miktarının batıya nispeten düşük.

olduğunu görmekteyiz. Bununla beraber ebeveynlerin de akademik başarısı ve bilinçli aile profili öğrencinin başarısı üzerinde de etkili olduğunu görmekteyiz.” şeklinde konuştu.

Ancak illa da tüm olumsuz şartlara rağmen çocuğumun başarılı olmasını istiyorum diyorsanız, Okul, öğrenci ve aile üçgeninde üzerinize düşeni fazlasıyla yapmanız gerekiyor.

Şartları zorlamak, (çocuğunuzla beraber yarışı atı olmanızı gerektiren!) özveri istiyor.

Ancak öncelikle devletin üzerine düşmesi gerekiyor. Bunun için de iyi ve sürdürülebilir ve ideolojiden uzak, bilimi esas alan bir eğitim politikası ve okullardaki fiziki şartların iyileştirilmesinin şart olduğuna vurgu yapıyor eğitimciler.

12 öğrencinin 500 tam puan alması elbette sevindirici ancak Diyarbakır’ın eğitimdeki başarısızlığının da işareti olan genel durumu ele alarak olaya yaklaşmak daha akıllıca olur sanırım.

YORUMLAR

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.

"Bu internet sitesi, Avrupa Birliği’nin maddi desteği ile oluşturulmuştur ve sürdürülmektedir. İçerik tamamıyla diyarbakiryenigun.com sorumluluğu altındadır ve Avrupa Birliği’nin görüşlerini yansıtmak zorunda değildir."